Le basi fisiologiche dell'addestramento del cane

La seguente osservazione di Lorenz è interessante per comprendere le basi fisiche dell'allenamento: ha sostenuto che un cane sceglie un maestro dai membri della famiglia a una certa età (3-4 mesi).

Se comprate un cane di età avanzata, allora forse non sarà possibile allevarlo con una odnolyubka fedele.

 

Avendo introdotto il termine riflesso per la scienza, forse non era nemmeno immaginato che Descartes fosse uno dei principali nella fisiologia moderna dell'attività nervosa superiore. Per definizione di Descartes, un riflesso è una risposta naturale dell'organismo a un agente esterno. Questo concetto è stato quindi integrato e complicato, e ora i riflessi sono divisi in due tipi: incondizionato (innato) e condizionale (acquisito).

Riflessi incondizionati

I riflessi di ritirare una mano da un oggetto caldo, spremere gli occhi mentre si muove verso un oggetto (onda della mano), starnuti, tosse, ecc. Sono incondizionati. I complessi riflessi incondizionati sono chiamati istinti. Questi sono conosciuti come sessuali, producono alimenti, proteggono la prole, conservano le loro vite, ecc. Spesso nella vita reale competono l'uno con l'altro: un istinto più forte sopprime i più deboli. Ad esempio, una madre, nonostante il pericolo, protegge la sua giovane e non fugge. In questo caso, il grande istinto della maternità, volto a preservare la specie, è più forte dell'istinto di autoconservazione ...

Ora è provato che alcuni componenti dei riflessi incondizionati si formano durante la vita degli animali. Interessante è il fenomeno dell'imprinting (sigillatura), descritto da C. Lorentz. È noto che i polli appena nati "sanno" che dovrebbero seguire la madre che si sdraia.

Si è scoperto che se i polli appena schiusi mostrano un piccolo oggetto in movimento, come una palla, lo prendono come genitore e iniziano a seguirlo, proprio come seguirebbero la gallina. Se qualche tempo dopo la vera madre è ammessa dai polli, loro non presteranno attenzione a lei. È interessante notare che l'imprinting è possibile solo a un certo stadio di sviluppo dell'organismo, in seguito il riflesso non è più realizzato.

Una condizione necessaria per la "maturazione" di una serie di riflessi incondizionati sono i giochi. I riflessi di perseguire un oggetto in fuga sono posti nel cane inizialmente. Ma solo nel gioco impara come afferrare correttamente, nel gioco impara ad essere un predatore.

I riflessi condizionali, in contrasto con quelli incondizionati, si formano solo durante la vita degli animali.

Ci sono riflessi condizionati strumentali classici (pavloviani).

I classici sono molto comuni. Quando una soluzione di acido debole entra in bocca, inizia una salivazione forte, questo è un riflesso incondizionato. Tuttavia, se immaginiamo di mangiare un limone, sentiremo come la bocca è piena di saliva. Il ruolo dello stimolo incondizionato (succo di limone) è stato giocato qui da uno stimolo condizionato - l'associazione con il gusto del limone. C'è un caso in cui un uomo ha suonato il concerto di una banda musicale: ha iniziato a sbucciare un limone davanti ai musicisti; Passarono alcuni minuti e l'orchestra rimase in silenzio, i musicisti non poterono soffiare nei loro tubi - le loro bocche erano piene di saliva.

Riflessi condizionati classici secondo Pavlov

Il grande fisiologo russo I.P.Pavlov descrisse i classici riflessi condizionati per la prima volta in dettaglio. Dopo la morte dell'accademico, i suoi studenti hanno continuato lo studio dei riflessi condizionati. Per i riflessi condizionati che si presentano, sono necessarie quattro condizioni.

  1. Relazione nel tempo di stimoli condizionati e incondizionati. Infatti, affinché il corpo risponda all'azione di uno stimolo condizionato (odore, tipo di cibo), risponde come un'azione incondizionata (il cibo entra nel corpo), cioè la secrezione di saliva e succo gastrico (e questo, infatti, è il riflesso condizionato ), è necessario che gli stimoli condizionati e incondizionati siano percepiti come parte di un intero evento. È curioso che nei gatti, per quanto molti ricercatori abbiano provato, non potrebbero ottenere l'elaborazione di un riflesso condizionato prendendo in giro un animale con un pezzo di carne. Il fatto è che la biologia di un gatto è tale che per lei il tipo di cibo e il suo modo di mangiare non sono correlati nel tempo. Può aspettare per ore in agguato con il topo, vederla prima che tu prenda. Certo, se un gatto avesse un riflesso condizionato, si sarebbe semplicemente versato in così tanto tempo.
  2. Lo stimolo condizionato deve precedere l'incondizionato. Se ogni volta prima di nutrirsi per dare un segnale di luce (lampo di luce) o di suono (campana), il cane "capisce" rapidamente di dare cibo dopo il segnale e in anticipo "produce" il succo gastrico e la saliva. Se, tuttavia, viene dato un segnale condizionato dopo l'alimentazione, il riflesso condizionato, sebbene prodotto, è molto lungo e con grande difficoltà. C'è un tempo ottimale tra stimoli condizionati e incondizionati, quando i riflessi sono prodotti il ​​più veloce.
  3. Lo stimolo incondizionato deve essere più forte di quello condizionato. Con questo si intende che lo stimolo condizionato stesso non dovrebbe agire come incondizionato. Ad esempio, puoi dare una chiamata di tale forza che un cane dimenticherà il cibo e penserà che scapperà dove sta guardando. D'altra parte, se il cane non mangiava per una settimana, potrebbe non essere intimidito dall'esplosione della bomba. Gli esperimenti hanno dimostrato che se lo stimolo incondizionato è molto forte, allora uno può essere usato come condizionale, che è incondizionato in altre condizioni. Ad esempio, una corrente debole è passata attraverso il pavimento della camera in cui il cane era seduto (stimolo negativo incondizionato); Il cane, naturalmente, non gli piaceva - il suo battito accelerò, cercò di scappare dalla gabbia. Ma dopo che ogni colpo della corrente cominciò ad accompagnare un pezzo di carne, il cane cominciò a relazionarsi all'attuale filosoficamente e non strillò più, ma agitò la coda.
  4. Sono necessarie combinazioni ripetute di stimoli incondizionati e condizionati. Sia per gli animali altamente sviluppati che per quelli poco sviluppati, il numero di combinazioni necessarie per lo sviluppo di un riflesso condizionato è approssimativamente lo stesso e ammonta a 20-40 ripetizioni. Il caso è descritto quando il riflesso è stato sviluppato ed era stabile dopo due, e talvolta anche dopo una combinazione. Ad esempio, un forte colpo di corrente proveniente da una carne di condensatore collegata a un pezzo di carne può svezzare permanentemente un cane da terra.

Oltre a quelli classici, ci sono riflessi condizionati strumentali, descritti per la prima volta da Konorsky e Miller. Se rinforzi qualsiasi movimento casuale dell'animale (ad esempio, piegando la zampa), allora puoi allenarlo per questo movimento, cioè per sviluppare un riflesso condizionato. I riflessi strumentali sono significativamente diversi dal classico (Pavlovsky). Qui, abbiamo già trasferito la percezione dello stimolo incondizionato a quelli condizionati.

I riflessi strumentali sono sempre motori. Affinché un animale possa ricevere rinforzo alimentare (nei riflessi classici - uno stimolo incondizionato), deve, dopo l'azione di un segnale condizionato (luce, suono, ecc.), Eseguire determinati movimenti specifici (premere il pedale, tirare l'anello, ecc.). La tecnica per produrre riflessi strumentali è più complessa. Innanzitutto, l'animale è addestrato a compiere qualche azione. Per fare questo, viene messo nelle condizioni in cui aumenta la probabilità di questa azione, e ogni fatto dell'azione è supportato da una delicatezza.

L'animale gradualmente "capisce" ciò che è voluto da esso, e già a sua volta colpisce il pedale con la sua zampa in previsione del rinforzo. Quindi vengono rinforzate solo le azioni eseguite dopo il segnale condizionale fornito dallo sperimentatore. Le azioni dell'animale dopo lo sviluppo del riflesso strumentale possono essere complicate. Ad esempio, puoi spingere il pedale con una forza strettamente definita o insegnarti a premere non immediatamente dopo il segnale, ma dopo un po ', ecc. Per questo, sono supportate solo quelle azioni dell'animale più vicine a quelle richieste.

Nei riflessi condizionali strumentali, oltre al rinforzo positivo (cibo), può essere negativo (dolore). In questo caso, il modello di riflesso è leggermente diverso. Un animale riceve rinforzo negativo se non esegue una certa azione dopo che è stato dato il segnale condizionale. Sono stati studiati i riflessi della liberazione e dell'evitamento. Il riflesso di liberazione è un riflesso condizionato, in cui un animale neutralizza uno stimolo doloroso con un'azione. Ad esempio, premendo il pedale, la corrente applicata al pavimento della gabbia. Durante la reazione di evitamento, l'animale previene in anticipo l'azione del rinforzo negativo con lo stesso, ad esempio premendo il pedale, ma solo prima che la corrente venga attivata.

Lo sviluppo di riflessi condizionati strumentali è il nome scientifico per l'addestramento degli animali. Tutti i modelli descritti nello studio dei riflessi strumentali e agiscono durante l'allenamento. Si noti che se il riflesso condizionato non è supportato, si estinguerà. Ad esempio, se un coniglio tira l'anello con un segnale e non riceve una carota, molto presto smetterà di prestare attenzione allo stimolo condizionale. Il processo di rallentamento (estinzione) del riflesso condizionato ha le sue caratteristiche. Non succede immediatamente. Supponiamo che un animale, senza ricevere rinforzi, abbia cessato di eseguire movimenti strumentali.

Ma dopo alcuni stimoli condizionati, esegue di nuovo un'azione strumentale. Gradualmente, la pausa tra i movimenti riflessi condizionati viene estesa. Ma per la completa estinzione del riflesso occorrono molte più combinazioni rispetto al suo sviluppo. Il riflesso estinto è molto facile da ripristinare. I riflessi condizionati strumentali e i riflessi condizionati classici, nonostante le differenze sopra riportate, hanno un certo numero di caratteristiche in comune.

Entrambi i riflessi condizionati sono caratterizzati dall'estinzione quando non viene fornito lo stimolo incondizionato (rinforzo). Se dopo l'estinzione del riflesso appare un nuovo stimolo, il riflesso viene ripristinato. Ad esempio, lo sperimentatore mediante ripetuti rinforzi ha ottenuto che l'animale smettesse di rispondere allo stimolo condizionato. Ma poi la porta sbatté o il telefono squillò e l'animale ricominciò a compiere un movimento causato da un riflesso condizionato, che era stato insegnato.

Per entrambi i tipi di riflessi condizionati è caratteristico: più il riflesso è duro, più velocemente si disseta. Dopo l'estinzione del riflesso dopo un po ', può recuperare spontaneamente.

Si noti che se il rinforzo non viene dato ogni volta, l'estinzione avviene lentamente.

Assiomi di addestramento del cane

Le caratteristiche studiate dei riflessi e la loro estinzione ci permettono di derivare diversi assiomi di allenamento pratico:

  1. La riqualificazione è sempre più difficile che insegnare.
  2. Svezzare il cane a fare qualcosa può essere soggetto solo a un rinforzo negativo di ciascuna delle sue azioni sbagliate. Ad esempio, affinché un cane non prenda cibo da terra, è necessario monitorarlo e punirlo ogni volta; altrimenti, svezzare un cane è quasi impossibile raccogliere il cibo: seguirà? e l'allenatore prenderà quando si distrarrà.
  3. Nelle nuove condizioni, il riflesso condizionato sviluppato potrebbe non funzionare. Molti allenatori si lamentano che i loro cani, lavorando inconfondibilmente a casa, iniziano a commettere errori nel parco giochi, si distraggono. In questi casi, si raccomanda di impegnarsi con il cane in una varietà di condizioni, insegnando a lavorare con qualsiasi distrazione.
  4. Il riflesso condizionato sviluppato non può essere rinforzato ogni volta. Persino Pavlov propose il principio della comunicazione temporale: la capacità del sistema nervoso di creare legami tra qualsiasi stimolo e attività. La relazione temporale è un concetto più ampio del riflesso condizionato. Tutta la nostra vita è un complesso di abitudini e azioni automatiche. Il cervello (e tutto il corpo) è progettato in modo tale che, durante il lavoro, consuma un minimo di energia. Pertanto, molte delle nostre azioni sono automatizzate, eseguite senza la partecipazione della coscienza. Il significato biologico della comunicazione temporale non è solo il risparmio energetico, ma anche il risparmio di tempo. Una connessione temporanea consente all'organismo di prepararsi per un evento prima della sua effettiva implementazione, il che offre un enorme vantaggio. Gli antichi rettili si estinsero, forse anche perché non avevano un sistema nervoso di plastica come i mammiferi.

Una caratteristica importante del corpo è la capacità di dipendenza (da non confondere con l'abitudine!). L'abitudine - un tipo di apprendimento negativo - è una diminuzione graduale della risposta all'azione ripetuta dello stimolo o alla sua azione continua. Ad esempio, un cane risponde chiaramente a un colpo alla porta con un allarme. Ma se si sente un colpo ogni minuto, allora smette di prestare attenzione ad esso.

Caratteristiche dell'abituazione di Thompson e Spencer

Thompson e Spencer hanno suggerito le seguenti caratteristiche di assuefazione. "

  1. Quando lo stimolo viene ripetuto, la risposta diminuisce.
  2. La fine dello stimolo - il ripristino della capacità di risposta.
  3. Con ripetute serie di stimoli, il comportamento addictive si approfondisce.
  4. Più spesso viene dato lo stimolo, più velocemente avviene la dipendenza.
  5. La dipendenza dipende dall'intensità dello stimolo.
  6. Se continui a influenzare lo stimolo dopo l'esordio della dipendenza, è aggravato.
  7. Dopo l'azione di un forte stimolo, la risposta al primo stimolo viene ripristinata.

La dipendenza è una vasta classe di fenomeni, e il suo caso particolare è l'estinzione del riflesso condizionato. La dipendenza da nuove condizioni, in sostanza, si riduce all'estinzione di una reazione approssimativa (difensiva) a stimoli sconosciuti o alla loro combinazione o intensità inusuale. Così a poco a poco ai cani viene insegnato a viaggiare nei trasporti, a rumori forti, folle, colpi, ecc.

Uno degli studenti più talentuosi dell'Academic Pavlov, PK Anokhin, ha creato la teoria del sistema funzionale, per la quale è stato insignito del Premio Lenin. L'essenza della teoria consiste nel far valere l'esistenza nel cervello di un sistema specializzato, compreso l'intero cervello e la periferia, e finalizzato al raggiungimento di un risultato adattivo.

Un irritante agisce sull'animale. Attiva il blocco di memoria. C'è una sintesi di eventi reali catturati nella memoria. È stato sviluppato un programma di azione. In parallelo, viene creato un modello del risultato futuro. L'azione ha luogo. Vengono fornite informazioni sul risultato dell'azione. Quando il modello non corrisponde al risultato effettivo, viene riavviata la reazione approssimativa. Il ciclo ricomincia. Se il risultato dell'azione coincide con il modello, il meccanismo si arresta.

La teoria funzionale di Anokhin è riconosciuta in Russia e all'estero, è ampiamente utilizzata per scopi applicativi e la sua conoscenza può essere utile nella formazione pratica. Discrepanza tra il modello del futuro e la realtà a volte porta a risultati inaspettati.

Un caso interessante dalla pratica

Il proprietario di un cane feroce e ben addestrato sostenne che nessuno poteva portare via la cosa protetta da esso. Il volontario che era stato convocato non si comportava come il cane si era aspettato. Non le offrì un regalo, non cercò di persuaderla con affetto, non cercò di allontanarla dalla cosa con un bastone. Per tutto questo, il cane era pronto. L'uomo si mise a quattro zampe, prese una cartella tra i denti e, ringhiando, strisciò dritto verso il cane. Era confusa e indietreggiò. Avendo preso la cosa, l'uomo fece un backup sicuro in un posto sicuro - l'animale non ebbe il tempo di aggiustare il programma del suo comportamento in breve tempo. E quando più tardi, dopo aver "realizzato", si precipitò verso l'autore del reato, era fuori dalla portata.

Uno dei concetti di base della fisiologia dell'attività nervosa superiore è la motivazione, vale a dire stato dell'organismo, rifiutato da qualche ottimo biologico. Il corpo tende a ridurre il livello di motivazione, ad es. per soddisfare i loro bisogni. Secondo Skinner, il rinforzo (motivazione ridotta) aumenta la probabilità di una reazione. Senza la presenza di motivazione non è possibile sviluppare un riflesso condizionato. Ad esempio, è impossibile addestrare un cane ben nutrito a qualsiasi squadra, usando il cibo come rinforzo. La motivazione è un fattore potente che influenza lo stato funzionale del cervello. Tutti hanno riconosciuto che ogni attività è caratterizzata da uno specifico stato specifico del cervello. Oltre alla motivazione, lo stato del cervello è determinato dai seguenti fattori: un insieme di programmi genetici, plasticità cerebrale (capacità di riorganizzare), memoria, ambiente, stato dei sistemi metabolici.

È necessario immaginare bene che per la realizzazione di un riflesso condizionato è necessario che un cane abbia una precisa condizione cerebrale. Se è troppo eccitata o inibita, non ha avuto il tempo di camminare, è malata, "dimentica" tutto o inizia a confondersi. Quando ritorna alla normalità, il riflesso mancante viene ripristinato senza ulteriore sforzo.

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